Την Πέμπτη 4 Απριλίου σε χώρο του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε η εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ομιλία – παρουσίαση του επίκουρου καθηγητή του τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής κ. Θεοδόση Συκά που αφορούσε στον τρόπο με τον οποίο μπορεί να εφαρμοστεί η Δημοκρατική διακυβέρνηση της σχολικής κοινότητας με όρους διαβουλευτικής δημοκρατίας. Την ομιλία ακολούθησε ενδιαφέρουσα συζήτηση με μαθητές και καθηγητές του σχολείου μας. Ο κ. Συκάς ανέλυσε με ένα πολύ προσιτό λόγο τον τρόπο εφαρμογής του εν λόγω προγράμματος και μας μετέφερε συγκεκριμένα παραδείγματα για το πως εφαρμόστηκε η Δημοκρατική διακυβέρνηση σε πειραματικό Λύκειο στην Θεσσαλονίκη. Καθηγητές και μαθητές με την υποστήριξη των γονέων, συνεργάστηκαν ώστε να θέσουν τα θεμέλια του αλληλοσεβασμού, των κανόνων του διαλόγου και του δημοκρατικού τρόπου λήψης των αποφάσεων. Παρουσιάστηκαν επίσης τα προβλήματα κατά την υλοποίηση του προγράμματος και οι τρόποι αντιμετώπισής τους. Σε ερώτησή μας αν το εν λόγω πρόγραμμα θα μπορούσε να εφαρμοστεί και στο σχολείο μας, η απάντηση ήταν θετική. Η συνάντησή μας έληξε με μία υπόσχεση συνεργασίας: η αξιόλογη αυτή προσπάθεια να βρει εφαρμογή και στο δικό μας σχολείο με την καθοδήγηση του κ. Συκά. Οι καθηγητές του σχολείου μας, έδειξαν τον ενθουσιασμό και την προθυμία τους να συμμετέχουν ως υπεύθυνοι καθηγητές το επόμενο σχολικό έτος!
Το 4ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, το Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ξυλαγανής και το ΕΚΦΕ Κομοτηνής ζωντανεύουν τη δράση της ΠΑΝΕΚΦΕ «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης – 2024» στο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Κέντρο Πυρηνικής Φυσικής (CERN)
Σαράντα περίπου μαθητές του 4ου Γυμνασίου Κομοτηνής και του Γυμνασίου με Λ.Τ. Ξυλαγανής, κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής τους επίσκεψης στο CERN, συμμετείχαν με τη καθοδήγηση του ΕΚΦΕ Κομοτηνής και των καθηγητών τους στη δράση της ΠΑΝΕΚΦΕ «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον Υπολογισμό της Ακτίνας της Γης – 2024»
Παρελθόν, παρόν και μέλλον στο ίδιο σημείο του χωροχρόνου: οι μαθητές από τη Ροδόπη άφησαν ένα ευοίωνο μέλλον να διαφανεί στο πιο γνωστό Ερευνητικό Κέντρο Σύγχρονης Φυσικής, με την εμπνευσμένη κίνησή τους να ζωντανέψουν το πιο γνωστό ίσως πείραμα από την αρχαιότητα, το πείραμα του Ερατοσθένη σε μια δράση που διοργανώνει κάθε χρόνο η ΠΑΝΕΚΦΕ κατά την εαρινή ισημερία.
Γύρω στο 220 π.Χ. ο Ερατοσθένης μετρώντας το ύψος και τη σκιά μιας κατακόρυφης ράβδου και την απόσταση της Αλεξάνδρειας από την αρχαία Συήνη υπολόγισε τη Περίμετρο της Γης με εξαιρετική ακρίβεια και απέδειξε ότι η γη δεν είναι επίπεδη! Το πείραμα συγκαταλέγεται στα 10 πιο όμορφα πειράματα στην Ιστορία της Φυσικής. Την περίμετρο της Γης υπολόγισαν με τις μετρήσεις τους και οι μαθητές των δυο Γυμνασίων της Ροδόπης μπροστά στο κτήριο του CERN με τον ταιριαστό τίτλο «[Υδρόγειος] σφαίρα της Επιστήμης και της Καινοτομίας» όπως φαίνεται και στη φωτογραφία. Δεν θα μπορούσαν να βρουν πιο κατάλληλο μέρος! Υπενθύμισαν σε όσους έτυχε να περνούν κοντά τους τη στιγμή εκείνη: μαθητές και εκπαιδευτικούς, εργαζομένους του CERN και επισκέπτες από άλλες χώρες από πού ξεκίνησαν όλα στην Επιστήμη!
Το πείραμα του Ερατοσθένη ήταν από τις κορυφαίες στιγμές στην εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών στο CERN η οποία είχε οργανωθεί από πολλούς μήνες πριν και ήταν από τα πιο σημαντικά στοιχεία της ενδοσχολικής επιμόρφωσής καθηγητών και μαθητών «Φυσικές επιστήμες από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα». Το πρόγραμμα αυτό το επιμελήθηκε το ΕΚΦΕ Κομοτηνής με επιστημονική σύμβουλο την Δρ. Κυριαζοπούλου Σοφία, Υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Κομοτηνής και πρώην Ερευνήτρια στο CERN και πραγματοποιήθηκε με την συνδρομή της Διεύθυνσης και των καθηγητών των δύο σχολείων. Το πρόγραμμα περιελάμβανε μεταξύ άλλων δίωρη επιμόρφωση των μαθητών και του 4ου Γυμνασίου Κομοτηνής αλλά και του Γυμνασίου με Λ.Τ. Ξυλαγανής από την Δρ Κυριαζοπούλου Σοφία πάνω στη Σύγχρονη Φυσική, στα Στοιχειώδη Σωματίδια τους Επιταχυντές και τους Ανιχνευτές του CERN και την Ιστορία και τα επιτεύγματα του CERN. Για την καλύτερη κατανόηση των αρχών που διέπουν τη Φυσική των Επιταχυντών οι μαθητές παρακολούθησαν και συμμετείχαν σε απλά και εντυπωσιακά πειράματα ηλεκτρομαγνητισμού. Επίσης, οι μαθητές των δυο σχολείων, πριν ταξιδέψουν στη Γενεύη, παρακολούθησαν εικονική ξενάγηση στις εγκαταστάσεις του πειράματος ATLAS στο CERN. Εντέλει, οι μαθητές των δυο σχολείων επιμορφώθηκαν για τον Ερατοσθένη και το πείραμά του από την Υπεύθυνη ΕΚΦΕ Δρ. Κυριαζοπούλου Σοφία και τη Φυσικό κ. Τρεμπέλα Ευδοξία.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους στο CERN, οι μαθητές παρακολούθησαν την ενδιαφέρουσα παρουσίαση πειραμάτων «Τα Μυστήρια της Ύλης» και επισκέφτηκαν τις εκθέσεις του CERN με την επίβλεψη και αρωγή των συνοδών καθηγητών τους κ. Παντελίδου Δανάη (Διευθύντρια 4ου Γυμνασίου Κομοτηνής), κ. Δαμιανού Φωτεινή (Διευθύντρια Γυμνασίου με Λ.Τ. Ξυλαγανής), κ. Καραγιοβάνογλου Θεοδώρα, κ. Ευαγγελίδου Ιωάννα, κ. Παναγιωτοπούλου Μαρία και κ. Γιανναράκη Μαρία.
Πέρα από την εκπαιδευτική επίσκεψη στο CERN και κατά τη διάρκεια του ταξιδιού οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στη Γενεύη στις όχθες της λίμνης Leman και να θαυμάσουν τον πίδακά της, να περιηγηθούν στο γραφικό Annecy στη Γαλλία και να γνωρίσουν την ιστορία και την ανάπτυξη του και στο Μιλάνο με τον επιβλητικό ναό Duomo και το μεσαιωνικό κάστρο Sforzesco στο ιστορικό του κέντρο.
Οι μαθητές από το 4ο Γυμνάσιο Κομοτηνής και το Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ξυλαγανής αποκόμισαν πολύτιμες επιστημονικές και πολιτιστικές εμπειρίες από την επίσκεψή τους στην Ιταλία, Γαλλία και Ελβετία και ιδίως στο σπουδαιότερο Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικής Φυσικής (CERN), κατάφεραν όμως και να μεταφέρουν στο CERN με την βοήθεια των καθηγητών τους, της ΠΑΝΕΚΦΕ και του ΕΚΦΕ Κομοτηνής το πείραμα του Ερατοσθένη, ένα από τα πιο σημαντικά επιτεύγματα της Ελληνικής Ιστορίας και της ανθρώπινης διανόησης!
Στα πλαίσια του μαθήματος της ΝΕ Γραμματείας, οι μαθητές του Α1 και του Α2 του σχολείου μας διάβασαν το μυθιστόρημα του Λουίς Σεπούλβεδα «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σ΄ ένα γλάρο να πετάει». Το βιβλίο συζητήθηκε στην τάξη, δραματοποιήθηκε, σχολιάστηκε, στάθηκε αφορμή για εικαστικές και ποιητικές δημιουργίες των μαθητών. Στο τέλος όλοι έγραψαν και βιβλιοκριτική. Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε τις εκτιμήσεις δύο συμμαθητών σας. Θα σας πείσουν άραγε να διαβάσετε το βιβλίο;
Το βιβλίο με τίτλο «Η ιστορία του γάτου που έμαθε σε ένα γλάρο να πετάει» είναι ένα αλληγορικό μυθιστόρημα του Λουίς Σεπούλβεδα, που εκδόθηκε το 1996 στα ισπανικά, με εικονογράφηση από την Claudia Bielinsky. Στα Ελληνικά κυκλοφορεί σε μετάφραση του Αχιλλέα Κυριακίδη από τον εκδοτικό οίκο Opera. Αποτελείται από 150 περίπου σελίδες και δύο μέρη. Έχει διασκευαστεί σε κινηματογραφική ταινία κινουμένων σχεδίων και σε θεατρικό κείμενο. Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου υπάρχει ένα απόσπασμα από το βιβλίο, εξαιτίας του οποίου όσοι δεν το έχουν διαβάσει θα οδηγηθούν σε πολλά ερωτήματα. Είναι η στιγμή της πρώτης συνάντησης δύο τόσο διαφορετικών πλασμάτων.
Ο τίτλος του βιβλίου αναφέρει όλη την εξέλιξη της ιστορίας αλλά μας δημιουργεί και απορίες, όπως το πώς έμαθε ένας γάτος σε ένα γλάρο να πετάει. Ο τόπος που διαδραματίζεται η ιστορία είναι το Αμβούργο, προς το τέλος του 20 αιώνα. Η ιστορία μας ξεκινά με την Κενγκά, μία γλαροπούλα να πετάει με το σμήνος της πάνω από τη Βόρεια θάλασσα. Ξαφνικά όμως παγιδεύεται σε μία πετρελαιοκηλίδα. Ύστερα από πολλές απέλπιδες προσπάθειες, τα καταφέρνει και φτάνει στο Αμβούργο. Εκεί συναντάει ένα γάτο που τον λένε Ζορμπά κι είναι «μαύρος και πελώριος και χοντρός». Λίγο πριν πεθάνει η έγκυος γλαροπούλα του ζητάει τρεις χάρες: 1) Να μη φάει το αβγό της, 2) Να το φροντίσει, μέχρι να γεννηθεί το γλαρόνι και 3) Να το μάθει να πετάει. Ο Ζορμπάς τρομοκρατημένος δέχεται και σπεύδει να ζητήσει βοήθεια από τους άλλους γάτους του λιμανιού αλλά, μόλις γυρνάει, βλέπει την Κενγκά νεκρή. Την θάβουν το ίδιο βράδυ. Πρόκειται μάλιστα για μία σκηνή εξαιρετικού λυρισμού, καθώς στο πένθος συμμετέχουν σχεδόν όλα τα ζώα. Ο Ζορμπάς κλωσάει το αβγό και, μόλις εκκολάπτεται, το φροντίζει σαν να ήταν η μαμά του. Οι γάτοι του λιμανιού αναγνωρίζουν το φύλο της με τη βοήθεια ενός καραβόγατου φίλου τους, του Σταβέντο. Τελικά την ονομάζουν Καλότυχη, επειδή είχε την τύχη να βρεθεί μπροστά τους. Προσπαθούν να τη μάθουν να πετάει αλλά δεν τα καταφέρνουν. Τελικά αποφασίζουν να καταρρίψουν ένα ταμπού (να μιλήσουν δηλαδή σε έναν άνθρωπο). Καθόλου τυχαία καταλήγει να μιλήσει ο Ζορμπάς σε έναν ποιητή, εφόσον αυτός «πετάει με τα λόγια του».
Οι αφηγηματικοί τρόπου που κυριαρχούν είναι η τριτοπρόσωπη αφήγηση, λεπτομερειακή, ενδιαφέρουσα και ο διάλογος, ζωντανός, έξυπνος, αστείος, που ζωντανεύει τα πρόσωπα Υπάρχουν και μερικά σημεία με περιγραφή, εσωτερικό μονόλογο, μονόλογο και σχόλια. Αντίστοιχα η πλοκή του έργου είναι πρωτότυπη, έξυπνη και μάλλον περίεργη. Τα πρόσωπα που κυριαρχούν είναι ο Ζορμπάς, οι φίλοι του, η Καλότυχη και ο ποιητής. Εδώ αξίζει να πούμε ότι ο συγγραφές χρησιμοποιεί την τεχνική του ανιμισμού, δηλαδή οι πρωταγωνιστές του, μολονότι είναι κυρίως ζώα, ενεργούν και σκέφτονται σαν άνθρωποι.
Τα μηνύματα που προσπαθεί να μας περάσει ο συγγραφέα είναι ότι πρέπει να αποδεχόμαστε αυτούς που είναι διαφορετικοί από εμάς και να προσπαθούμε πολλές φορές για να πετύχουμε έναν στόχο μας. «Πετάει μόνο αυτός που τολμάει να πετάξει», είναι ίσως η πιο εμβληματική φράση του έργου. Ταυτόχρονα ο Σεπούλβεδα καταγγέλλει τη ρύπανση των θαλασσών από μολυσματικές ουσίες, όπως είναι το πετρέλαιο, και την εκμετάλλευση/κακομεταχείριση των ζώων.
Η άποψη μου γι’ αυτό το βιβλίο είναι ότι μπορεί να διαβαστεί και από ενήλικες, γιατί περνάει πολλά μηνύματα, που τα καταλαβαίνουν ίσως ευκολότερα οι μεγάλοι, αλλά μπορεί να διαβαστεί και από μικρούς για διασκέδαση. Ενδεχομένως ένα μικρό παιδί να μην κατανοήσει όλα τα μηνύματα που περνάει το βιβλίο, με την πρώτη φορά που θα το διαβάσει. Σίγουρα όμως θα μπει σε σκέψεις, θα προβληματιστεί, ενώ ταυτόχρονα θα απολαύσει μια διασκεδαστική περιπέτεια με πολύ χιούμορ.
Συμπερασματικά, μιλάμε για μια τρυφερή αλληγορία, με δράση, ανατροπές, απολαυστικές στιγμές, άλλοτε συγκίνησης και άλλοτε γέλιου. Είτε είστε 9 είτε 89 χρονών, αξίζει να διαθέσετε λίγο από τον χρόνο σας για να διαβάσετε του βιβλίο του Σεπούλβεδα. Είναι σίγουρα ένας συναρπαστικός παραμυθάς!
Της Μαρίας Καραντζή, Α1
«Είναι πολύ εύκολο ν΄αποδέχεσαι και ν΄ αγαπάς αυτούς που είναι σαν κι εσένα, αλλά πολύ δύσκολο κάποιον που είναι διαφορετικός»
Το βιβλίο «Η ιστορία ενός γάτου που έμαθε σ΄ ένα γλάρο να πετάει» του Λουίς Σεπούλβεδα δημοσιεύτηκε στα ισπανικά το 1996 με εικονογράφηση της Claudia Bielinsky. Στα ελληνικά κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Opera, σε μετάφραση του Αχιλλέα Κυριακίδη. Το σχετικά σύντομο αυτό μυθιστόρημα είναι μία τρυφερή, συγκινητική και ταυτόχρονα χιουμοριστική ιστορία, που αξίζει να την έχουν όλοι, μικροί και μεγάλοι, στη βιβλιοθήκη τους.
Ο τίτλος του βιβλίου είναι μάλλον ασυνήθιστος, γιατί προοικονομεί όλη την ιστορία. Ωστόσο μας δημιουργεί ένα τεράστιο ερωτηματικό για το ¨πώς¨ είναι δυνατόν ένας γάτος να μάθει σε έναν γλάρο να πετάει. Σχεδόν μας προκαλεί να το διαβάσουμε.Το μυθιστόρημα είναι χωρισμένο σε δύο μέρη και αποτελείται από 154 σελίδες. Το βασικό του χαρακτηριστικό είναι ότι οι περισσότεροι ήρωες του είναι ζώα, τα οποία όμως συμπεριφέρονται και σκέφτονται σαν να είναι άνθρωποι. Το καθένα έχει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, στην εμφάνιση, στην ιδιοσυγκρασία, ακόμα και στις ατάκες. Αυτό κάνει το βιβλίο πιο ζωντανό, διασκεδαστικό και κατάλληλο για παιδιά. Πρόκειται για την γνωστή τεχνική του ανιμισμού, που χρησιμοποιείται στα περισσότερα παραμύθια.
Η ιστορία έχει ως εξής: Μία γλαροπούλα, η Κενγκά, που ήταν έγκυος, έκανε ένα μεγάλο ταξίδι μαζί με το σμήνος της. Πείνασε όμως και έπεσε στη θάλασσα να φάει. Αφού βούτηξε βαθιά, για να πιάσει ρέγκες, παγιδεύτηκε σε μια τεράστια πετρελαιοκηλίδα, η οποία εμφανίστηκε αιφνιδιαστικά. Ύστερα από αγωνιώδεις προσπάθειες, πέταξε μέχρι την αυλή ενός σπιτιού, του οποίου οι ιδιοκτήτες είχαν πάει ταξίδι και είχαν αφήσει εκεί μόνο τον γάτο τους, τον Ζορμπά. Αυτός την είδε και, αναστατωμένος όπως ήταν, της έδωσε τρεις υποσχέσεις: Να μην φάει το αυγό, να το φροντίσει και αργότερα να του μάθει να πετάει. Η στάση της Κενγκά δείχνει την αγάπη της μητέρας, που σκέφτεται μέχρι το τέλος το παιδί της, ακόμα κι όταν ξέρει ότι η ίδια θα πεθάνει. Ο Ζορμπάς (το όνομά του είναι ένας φόρος τιμής του Σεπούλβεδα στον Ν. Καζαντζάκη και στον ομώνυμο ήρωά του) καταφεύγει στους φίλους του, τους γάτους του λιμανιού, και οι περιπέτειες αρχίζουν!
Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί κυρίως τριτοπρόσωπη αφήγηση αλλά σε πολλά σημεία και σπαρταριστούς διαλόγους, οι οποίοι κάνουν το κείμενο πολύ ζωηρό, ζωντανό και φυσικό. Σχεδόν θεατρικό. Δεν είναι να απορεί κανείς που η «Ιστορία» έχει παρασταθεί κατ΄ επανάληψη στο θέατρο. Η γλώσσα είναι απλή και κατανοητή, ώστε να την καταλαβαίνουν μικροί και μεγάλοι. Το ύφος παραστατικό, καταγγελτικό όταν χρειάζεται, και χιουμοριστικό. Απογειώνεται με τις εμβόλιμες φράσεις που επαναλαμβάνονται σταθερά, σαν ένα «κλείσιμο του ματιού» στον αναγνώστη. Πολύ ευρηματικές και οι ατάκες που δείχνουν την έκπληξη του καραβόγατου, του Σταβέντο.
Ο Σεπούλβεδα, μέσα από αυτή την απρόσμενη περιπέτεια, μας δείχνει πόσο σημαντικό είναι να προσπαθούμε με υπομονή και επιμονή να πετύχουμε τους στόχους μας, να είμαστε ο εαυτός μας, να αποδεχόμαστε τη διαφορετικότητα, να έχουμε αλληλεγγύη μεταξύ μας, να τηρούμε τις υποσχέσεις μας, να αγαπάμε τα ζώα και τη φύση, να προστατεύουμε το περιβάλλον, Παράλληλα καταγγέλλει την οικολογική καταστροφή που προκαλούν οι άνθρωποι, τα βασανιστήρια στα οποία υποβάλλουν τα ζώα και έμμεσα την απληστία και αλαζονεία των σύγχρονων ανθρώπων. Όχι όλων των ανθρώπων όμως. Πάντα υπάρχουν οι φωτεινές εξαιρέσεις, όπως οι άνθρωποι στα «πλεούμενα, όπου κυμάτιζε η σημαία με τα χρώματα της ίριδος». Ας μην ξεχνάμε άλλωστε πως και ο ίδιος ο Σεπούλβεδα υπήρξε ακτιβιστής της Greenpeace. Έτσι ξεκινά την ιστορία με ένα πρόβλημα το οποίο έχει δημιουργήσει ο άνθρωπος (θαλάσσια ρύπανση), τελειώνει όμως με έναν άνθρωπο (τον Ποιητή), ο οποίος συντελεί στην επίλυση του προβλήματος που προέκυψε από το πρώτο.
Ο συγγραφέας μας προβληματίζει, μας ευαισθητοποιεί, ενώ ταυτόχρονα απολαμβάνουμε μία ιστορία γεμάτη ανατροπές και χιούμορ. Όλα αυτά που θίγει ή που θέλει να περάσει στον αναγνώστη, τα περνά με έναν πολύ ευχάριστο και καθόλου πληκτικό ή ενοχλητικά διδακτικό τρόπο.
Το βιβλίο διαβάζεται απνευστί από αναγνώστες όλων των ηλικιών και όχι μόνο από παιδιά. Ο συγγραφέας είναι ένας ευφάνταστος παραμυθάς, που προσπαθεί μέσα από το βιβλίο του να μας αφυπνίσει πάνω σε διάφορα θέματα: επίκαιρα, όπως η θαλάσσια ρύπανση ή και διαχρονικά, όπως η αποδοχή της διαφορετικότητας. Για όλους αυτούς τους λόγους θα σας πρότεινα να διαβάσετε το βιβλίο. Είναι μια αληθινά απολαυστική αλληγορία.
Στα πλαίσια του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων «Μαθήματα Βιολογίας» προσκαλέσαμε την Δρ. Σοφία Κυριαζοπούλου, Υπεύθυνη ΕΚΦΕ και πρώην Ερευνήτρια στο ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος και στο CERN της Γενεύης, η οποία ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόσκλησή μας. Την Παρασκευή 09/02/2024 η κ. Κυριαζοπούλου πραγματοποίησε στην αίθουσα του Χημείου του σχολείου μας μία δίωρη παρουσίαση για τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και μαθητές με θέμα “Στοιχειώδη σωματίδια και η Ερευνά τους στον επιταχυντή του CERN”. Η επιμόρφωση περιελάμβανε αναφορά στο ερευνητικό κέντρο Cern (ιστορία, ανακαλύψεις, επεξήγηση της Φυσικής των σωματιδίων) καθώς και κατανοητά πειράματα φυσικής και ηλεκτρομαγνητισμού. Η εμπειρία της συμμετοχής μας στην επιμόρφωση ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική και ουσιαστική και γι αυτό ευχαριστούμε θερμά την κ. Κυριαζοπούλου. Η αμεσότητα και η απλότητα με την οποία παρουσίασε το τόσο πολύπλοκο θέμα ήταν αυτό που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον μαθητών και εκπαιδευτικών. Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για την Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου όπου θα συνδεθούμε μέσω τηλεδιάσκεψης με το ερευνητικό κέντρο και θα έχουμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στα ελληνικά στον υπόγειο επιταχυντή ATLAS!
Την Πέμπτη 8/2/2024 συνομιλήσαμε με τον συγγραφέα-στιχουργό κ. Πάνο Σταθόγιαννη. Συζητήσαμε για την τέχνη, για τα συναισθήματα που αυτή κινητοποιεί, για τις λέξεις που δεν «εξορθολογίζονται» πάντα αλλά, όπως κι οι νότες, βρίσκονται εκεί για να αφήνουν ανοιχτά ενδεχόμενα, να προκαλούν εντυπώσεις και να ευαισθητοποιούν. Παράλληλα, βασισμένοι σε στίχους του συγγραφέα, μοιραστήκαμε μαζί του τις δικές μας σκέψεις κι εκδοχές ως προς το πώς θα μπορούσαν να απαντώνται ερωτήματα-προβληματισμοί που ανακύπτουν από τα τραγούδια του.
Κύριε Σταθόγιαννη, θερμότατα σας ευχαριστούμε για την υπέροχη επικοινωνία μας!
Το πρώτο μέρος της φετινής σχολικής γιορτής του 4ου Γυμνασίου, αφιερώθηκε στη Γιορτή της Σημαίας που μας θυμίζει τη μακραίωνη ιστορία του Γένους των Ελλήνων και τις θυσίες των προγόνων μας για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας μας. Η Διευθύντρια παρέδωσε τη Σημαία του σχολείου μας στη σημαιοφόρο του και στους παραστάτες, ενώ η Χορωδία του σχολείου τραγούδησε το «Τραγούδι της Σημαίας», σε μουσική Μάνου Χατζηδάκι και στίχους Ιάκωβου Καμπανέλλη. Στο τέλος του πρώτου μέρους δόθηκαν τα βραβεία και τα αριστεία στους μαθητές που διακρίθηκαν κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Το δεύτερο μέρος της γιορτής μας ήταν αφιερωμένο στην Εθνική Επέτειο του «ΌΧΙ», την οποία γιορτάζουμε κάθε χρόνο την 28η Οκτωβρίου, και στην Υπέρμαχο Στρατηγό που με τις εμφανίσεις της στους Έλληνες στρατιώτες τόνωσε το ηθικό τους και τους προστάτευσε κάτω από την Αγία Σκέπη της. Στο μέρος αυτό μνημονεύσαμε και τιμήσαμε την εποποιία του Ελληνικού Στρατού στο μέτωπο των Ελληνοαλβανικών βουνών, όπου και έγραψε τις πιο λαμπρές σελίδες της πρόσφατης ένδοξης ιστορίας της πατρίδας μας, κατά τα έτη 1940-1941. Η χορωδία τραγούδησε άλλα 4 τραγούδια και σε συνδυασμό με το πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό που προβλήθηκε σκόρπισε ρίγη συγκίνησης στους παραβρισκόμενους μαθητές και καθηγητές.
Στη χορωδία συμμετείχαν δεκάδες μαθήτριες και μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου μας. Την επιμέλεια της γιορτής είχε ο Θεολόγος καθηγητής του 4ου Γυμνασίου κος Ιωάννης Μαμαλιόγκας και την παρουσίαση της γιορτής ανέλαβε η φιλόλογος καθηγήτρια του σχολείου μας κα Ευαγγελίδου Ιωάννα, ενώ την επιμέλεια των τραγουδιών και τη διεύθυνση της Χορωδία είχε η Μουσικός μας κα Άννα Γακίδου.
Μαθητές της Γ’ γυμνασίου συνοδεία τεσσάρων εκπαιδευτικών, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα, το διάστημα από 19/10 έως 22/10.
Την Παρασκευή, νωρίς το πρωί , έγινε επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης, όπου οι μαθητές σε δυο γκρουπ είχαν την ευκαιρία να δουν τα εκθέματα, αλλά και να μάθουν λεπτομέρειες για όσα σχετίζονται με τον πολιτισμό και την αρχιτεκτονική της εποχής εκείνης, από καταρτισμένους ξεναγούς. Η ξενάγηση συνεχίστηκε στον Παρθενώνα στο λόφο της Ακρόπολης, ενώ ακολούθησε περίπατος στα γύρω στενά της πόλης. Σε μια όμορφη διαδρομή, οι μαθητές είδαν: Ρωμαϊκή Αγορά – βιβλιοθήκη του Αδριανού – Πεζόδρομο Απόστολου Παύλου – Πεζόδρομο Ερμού – Παναγία Καπνικαρέα – Πλατεία Συντάγματος. Με λεωφορείο μεταφέρθηκαν όλοι μαζί στο Ελληνικό Μουσείο Αυτοκινήτου. Ξεναγήθηκαν ανάμεσα σε περισσότερα από 110 εκθέματα, από τα τέλη του 19ου έως και τα τέλη του 20ου, μαθαίνοντας για την τεχνολογία και την εξέλιξη του αυτοκινήτου, ενώ ακολούθησε πρόγραμμα Ασφαλούς Οδικής Συμπεριφοράς. Το βράδυ έκλεισε με την παρακολούθηση της μαύρης κωμωδίας «Unfriend» στο θέατρο Ακάδημος.
Το Σάββατο πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη επίσκεψη στη Βουλή των Ελλήνων. Μοναδική εμπειρία ήταν η είσοδος στην αίθουσα της Ολομέλειας, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να καθίσουν στα έδρανα του ελληνικού κοινοβουλίου και να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας του πολιτικού μας συστήματος. Επίσης εισήλθαν στην μεγαλοπρεπή αίθουσα «Ελευθέριος Βενιζέλος» και θαύμασαν από κοντά αξιόλογα, μοναδικά εκθέματα. Βγαίνοντας από τη Βουλή παρακολούθησαν την αλλαγή φρουράς στο Μνημείο του Αγνώστου Στρατιώτη θαυμάζοντας το τελετουργικό των Ευζώνων. Τη σκυτάλη της εκδρομής πήρε το Αττικό Ζωολογικό Πάρκο. Εκεί οι μαθητές είδαν από κοντά ζώα από όλο τον κόσμο και οι τολμηροί κατάφεραν να αγγίξουν και να ταΐσουν κάποια από αυτά.
Την Κυριακή το σχολείο αναχώρησε από την Αθήνα με προορισμό την Κομοτηνή. Στη διαδρομή του γυρισμού έγινε στάση στο Ιστορικό Κέντρο Θερμοπυλών, όπου οι μαθητές φορώντας ειδικά γυαλιά παρακολούθησαν ταινία εικονικής πραγματικότητας, στην οποία προβάλλονται ιστορικά στοιχεία για τη Μάχη, τον πολεμικό εξοπλισμό, τη διάβαση της Ανοπαίας Οδού και την έκβαση της μάχης. Στη συνέχεια σε ομάδες μπόρεσαν να πάρουν πληροφορίες ενεργοποιώντας με την αφή διαδραστικές οθόνες.
Με πρωτοβουλία της κα Κατσούρη Κατερίνας στην ώρα του μαθήματος των αγγλικών το τμήμα Γ1 ενημερώθηκε και ευαισθητοποιήθηκε για τον αυτισμό μέσα από μια διαδραστική και βιωματική παρουσίαση της διεπιστημονικής ομάδας του Συλλόγου Μέριμνας Αμεα Νοητικής Υστέρησης Ν.Ροδόπης. Μάθαμε πως όλοι μαζί και ο καθένας ξεχωριστά μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας καλύτερο μέσω της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Στις 24/5/2023 με την πρώτη γυμνασίου είχαμε τη χαρά να επισκεφτούμε την ΑΞΙΖΩ ΙΚΕ του Συλλόγου Μέριμνας ΑμεΑ Νοητικής Υστέρησης Άγιοι Θεόδωροι. Ξεναγηθήκαμε στο χώρο του εργαστηρίου και μιλήσαμε για τη λειτουργία του αλλά και για τις δομές του Συλλόγου. Επιπλέον, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι master class μέσα από το οποίο αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, προέβησαν στην παρασκευή ενός γλυκού και δύο αλμυρών πιάτων. Στο τέλος, έγινε ψηφοφορία για την καλύτερη προσπάθεια, αναδείχθηκε η νικήτρια ομάδα και μοιράστηκαν δώρα σε όλα τα παιδιά με τα προϊόντα της ΑΞΙΖΩ. Η διευθύντρια του σχολείου κα Παντελίδου Δανάη και οι καθηγήτριες κα Κατσούρη Κατερίνα και κα Θεοχαρίδου Δήμητρα ευχαρίστησαν τη δομή για την φιλοξενία και ευελπιστούν σε επανάληψη της επίσκεψής τους.
Οι μαθητές των τμημάτων Α1 και Α2 με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Κατερίνα Κατσούρη σε πάρτυ τσαγιού! Δοκίμασαν διαφορετικές γεύσεις τσαγιού, μπισκότα και κέικ ενώ παρακολούθησαν διαδραστικά βιντεο. Έπαιξαν το παιχνίδι pin the lid on the teapot και απήγγειλαν ποίηση σχετιζόμενη με παρτυ τσαγιού. Το διασκέδασαν πολύ και ανανέωσαν το ραντεβού τους για του χρόνου.
